Telling Stories: Narratives of Nationhood

   Home      Lesson Plans        Introduction     Français 

Voix canadiennes

 Related Lesson Plans
Introduction

Tanya Rusnak : O Emigratsii (Émigration)

Mike MacDonald : Totem électronique

Melinda Mollineaux : Légendes du cascadura

Le module 7 explore la diversité des identités représentées dans l'art canadien contemporain. Des artistes de nombreux milieux, certains ayant parfois eux-mêmes des antécédents multiples, créent des images inspirées de leur expérience et de leur patrimoine. Ces œuvres montrent qu'à l'évidence, l'histoire du Canada n'est pas unique et qu'il y a, de fait, de nombreuses histoires et identités différentes au Canada. Les trois artistes contemporains représentés dans ce module mélangent le traditionnel et le nouveau, passé et présent. Ils allient leur héritage aux technologies et moyens nouveaux. Ils utilisent toute une gamme de nouvelles techniques pour exprimer de nouvelles identités.

Les trois artistes étudiés dans ce module travaillent à représenter la diversité avec équité et précision. Chacun approfondit des questions d'expression et cherche le moyen de bien communiquer son sujet; chacun pose des questions sur la culture, la tradition, l'histoire et l'identité. Et c'est en abordant un sujet comme l'identité que cet art communique la complexité du paysage et de l'histoire du Canada.


Integrated Learning Units Related to "Voix canadiennes"

Underground Lives
Grade(s): 10, 11, 12
In this unit students will view artwork, have class discussion, conduct research, make sketch, display their work, choose and interpret stories, and create music.

Time for Technology
Grade(s): 9
In this unit students will view art work, have group and class discussion, list observations, write journal entries, keep logs, present their findings, conduct research, create visual aids for their presentations, create an invention of a technological product, and have a class technology fair.

What Is Me?
Grade(s): 7, 8, 9
In this unit students will view art work, have discussion, conduct research, make posters, share their findings, hold a debate, create personal crests, display their work, and create masks